【招生简章】中美焦虑障碍精神动力学临床治疗技能培训项目

发布时间：2019-12-20

项目背景

焦虑是人的基本情感。现代社会，随着竞争的加剧、生活节奏的加快，人们感受到的压力越来越大，焦虑障碍患病率也在不断升高，已经成为最常见的精神障碍。今年我国发表的流行病学调查结果显示，焦虑障碍终生患病率高达7.57%。

焦虑障碍以焦虑症状为主要临床表现，包括各类恐怖性障碍、惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、分离性焦虑障碍、混合性焦虑和抑郁障碍等。在生物-心理-社会医学模式的今天，对焦虑障碍的治疗，不仅注重对症治疗，也要注重对因治疗，即理解焦虑障碍是如何形成的。精神分析这门最早的临床心理学是理解焦虑障碍的重要工具。

从精神动力学的角度看，导致焦虑的原因可以是真实的外在威胁，也可以是个体内在的“危险”。焦虑的体验起源于不同性心理发展阶段未被解决的冲突。为了应对难以忍受的焦虑，个体采用了特定的防御机制，如原始的否认、分裂或较为成熟的压抑、转换、移置等。虽然暂时缓解了焦虑，但这种体验和应对焦虑的方式却被僵化的保留了下来，并在之后的发展过程中被一再重复。帮助患者理解其焦虑的来源以及僵化的应对方式，将有助于患者发展更为适应的应对方式，减少“强迫性重复”。在对焦虑障碍患者精神动力学理解的基础上，给予针对性的心理干预，可以缓解焦虑，促进康复，减少复发。

为提高临床工作者对焦虑障碍的治疗水平，我们邀请到该领域的资深专家布莱克曼教授进行相关内容的系统培训。在本次培训中，布莱克曼教授将通过理论教授和案例督导，带领大家学习如何评估不同的焦虑类型，它们对基础心智功能的影响，以及用于缓解焦虑的不同防御机制。大家将看到这些防御机制如何导致精神科症状或人际问题及其它问题。布教授还将阐述治疗每一种综合症所需要的解释技术，以及药物治疗焦虑障碍的交感神经系统方面的适应症以及并发症。

培训目标

1．培训专业人员对焦虑障碍患者症状的成因及其意义的精神动力学理解。

2．培训专业人员在对焦虑障碍患者精神动力学理解基础上的临床治疗技能。

3．专业人员获得对其它心理障碍、复杂心理问题的精神动力学理解和临床治疗技能。

培训对象：

1. 精神科/心身科/临床心理科医师、护士、心理治疗师

2. 心理咨询师，心理治疗师

3. 学校辅导员、咨询师

4. 其他对焦虑障碍感兴趣的专业人员

学习方式：

采用ZOOM网络学习方式，每次2小时，共18次。

培训大纲

18次课程内容如下：

1、基础课

(1)2020年02月10日焦虑障碍的诊断和治疗新进展陈珏

(2)2020年02月17日精神分析基本理论和技术仇剑崟

(3)2020年02月24日焦虑障碍的精神动力学评估及初始访谈蒋文晖

2、临床技能课

布莱克曼老师授课，将讲述焦虑障碍的精神分析基本理论、15个不同类型的焦虑障碍的精神动力学理解及相关临床案例讨论督导。他将采用经典的布莱克曼五角星架构（从驱力/投注于客体的愿望，现实，超我因素，情感结构，防御群5个独立又互相联系的维度），全面的对各种类型的焦虑障碍或焦虑问题进行解析。在兼顾理论教授的同时，结合具体案例，还会涉及评估现实检验和情感耐受能力的重要性；分析性心理治疗中的技术问题；以及药物治疗的适应症和禁忌证，以切实的帮助专业人员提高对焦虑障碍或焦虑相关问题的综合诊治能力。

培训时间： 周一晚21:00-23:00（2-3月）或20:00-22:00（4-11月）

临床技能课涉及的主题如下：

(1)2020年03月02日惊恐障碍，妥协形成以及技术

(2)2020年03月16日广泛性焦虑障碍

(3)2020年04月27日社交恐怖症(痛苦的羞涩)

(4)2020年05月04日广场恐怖症和幽闭恐怖症

(5)2020年05月18日动物和交通工具恐怖症

(6)2020年06月08日是强迫还是妄想?如何评估焦虑。

(7)2020年06月15日创伤后应激障碍（PTSD）：鉴别诊断和精神分析概念

(8)2020年07月06日疑病症、躯体化和转换

(9)2020年07月20日青少年的同一性弥散焦虑障碍——厌学，以及混合着自毁成分的反抗权威行为

(10)2020年08月03日自体-客体融合焦虑，偏执和婚外情

(11)2020年08月17日老年人的死亡焦虑，或创伤的跨代传递中的“湮灭”焦虑

(12)2020年09月14日自我破碎焦虑(在边缘型和精神病性患者中)

(13)2020年10月12日害怕释放驱力的焦虑(在冲动性患者中)

(14)2020年11月02日害怕公开演讲——与因羞耻而焦虑有关的典型的妥协形成

(15)2020年11月16日成年男女中的性焦虑障碍

培训费用：18次课程共3200元。3人即可组团享受团报优惠价2800元/人。

报名方式： 请于2020年1月20日前扫描或长按识别下面二维码进行报名

为保证培训能够正常有序进行，请务必于2020年2月3日前按以下信息银行转账，并请注明“中美动力+姓名”，未付费者，过时将不保留学习名额。

上海市心理卫生学会

1001239109014425575

工行上海市东安路支行

联系电话： 021-34773644（工作日8:00-16:30），古老师

培训证书： 课程结束，将被授予布莱克曼教授与上海市心理卫生学会联合签发的培训证书。

培训教师介绍

	Jerome S. Blackman M.D. 杰瑞姆·布莱克曼医学博士 40年从业经验，美国精神分析师协会前主席、弗吉尼亚精神分析学会主席、纽约弗洛伊德学会认证精神分析学家、美国精神分析学院认证精神分析学家、东弗吉尼亚医学院临床精神病学教授、美国海军医疗中心教授、华盛顿当代弗洛伊德学会训练督导分析师、弗吉利亚斯利安学院心理学教授
	陈珏医学博士主任医师上海市精神卫生中心临床心理科主任、上海交通大学医学院博士生导师、中国心理学会注册心理督导师（D-09-001）、中华医学会心身医学分会委员、中国心理卫生协会精神分析专委会委员、中国心理卫生协会心身医学专委会常委、中国心理卫生协会精神分析专委会委员、中国社会心理学会婚姻家庭心理专委会副主委、上海市行为医学会副主委
	仇剑崟医学博士主任医师上海交通大学临床心理学硕士生导师、上海市精神卫生中心心理咨询门诊部主任、心理咨询与治疗研究室主任、中国心理卫生协会理事、中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员、中国女医师协会临床心理专业委员会副主任委员、上海市心理卫生协会主委、中国心理学会首批注册心理治疗督导师、中德班精神分析连续培训项目中方总负责人兼教师、国际精神分析协会（IPA）精神分析师、Psychoanalysis and Psychotherapy in China 杂志编委
	蒋文晖医学硕士副主任医师上海市精神卫生中心临床心理科副主任医师、中国心理卫生协会精神分析专委会委员兼学术秘书、中华医学会心身医学分会进食障碍协作学组委员兼学术秘书、国际精神分析协会（IPA）精神分析师候选人、首届中德操作化心理动力学诊断和治疗手册(OPD-2)培训项目执行人、《操作化心理动力学诊断和治疗手册(OPD-2)》主译之一、《精神分析性心理治疗基础教程》副主译